FOKUS @ Hochschuldidaktik

Safe Exam Browser

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• "Safe Exam Browser is a webbrowser-environment to carry out online-exams safely. The software changes any computer into a secure workstation. It regulates the access to any utilities and prevents students from using unauthorised resources." - Kathrin Futter

Tags: Universität, Lehre, Prüfungen, Onlineprüfungen

by: Kathrin Futter

03/09/2010 18:23

SpringerLink - Regulation of university teaching

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• "The aims of the present study are twofold: firstly, to explore dimensions in the regulation of teaching in a multidisciplinary sample of university teachers, and secondly, to analyse factors related to the regulation of university teaching. Seventy-three university teachers representing several disciplines participated in the study. These teachers volunteered to be interviewed. Before the interviews, teachers were asked to fill in the Approaches to Teaching Inventory (Trigwell and Prosser 2004). Then they were asked about their own study experiences, the teaching traditions of their disciplines and the teaching cultures of their departments and the effect these had on them as teachers. Three different groups emerged of almost equal size from the analyses of the transcripts, each reflecting qualitatively different ways to regulate teaching. The groups were labelled External regulation, Self-regulation as a reaction to own bad experiences and Self-regulation through constructing one’s own approach to teaching through reflection. The factors related to variation in regulation included previous study experience, cultures of the discipline, teaching experience and approaches to teaching. " - Kathrin Futter

Tags: Universität, Lehre, springerlink

by: Kathrin Futter

25/08/2010 13:07

Interview: „Die Diskussion über Bologna ist übertrieben“ - Campus - Beruf und Chance - FAZ.NET

Tags: Bologna, Prüfungen, Prüfung

by: Mandy Schiefner

16/08/2010 10:54

Center for Studies in Higher Education - UCTV - University of California Television

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• The Center for Studies in Higher Education at UC Berkeley is a multi-disciplinary research and policy center on higher education oriented to California, the nation, and comparative international issues. These presentations promote discussion among university leaders, government officials, and academics; assists policy-making by providing a neutral forum for airing contentious issues; and keeps the higher education world informed of new initiatives and proposals. - Markus Weil

Tags: Hochschuldidaktik, Hochschulen, Internationalisierung, Trends

by: Markus Weil

19/07/2010 16:46

Kompetenzzentrum Hochschuldidaktik für Niedersachsen @ TU Braunschweig

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• Schwesterorganisation - Reichweite Niedersachsen - Markus Weil

Tags: hochschuldidaktik, Einrichtung

by: Markus Weil

19/07/2010 16:46

YouTube - QL:next Was wünsche ich mir von einer guten Lehrveranstaltung an der Uni?

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• Kurzes Video mit Stimmen von Studierenden "Was wünsche ich mir von einer guten Lehrveranstaltung an der Uni? - Markus Weil

Tags: Einstieg, Qualität, Studierende, youtube

by: Markus Weil

19/07/2010 16:44

Akademie für Lehren und Lernen

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• Ideen der deutschen Hochschulrektorenkonferenz zur Einrichtung einer Akademie für Lehren und Lernen an Universitäten - Mandy Schiefner

Tags: Hochschuldidaktik, HRK

by: Mandy Schiefner

19/07/2010 09:02

cfp: E-Learning in Praxisphasen des Studiums | Lehren und Lernen mit Medien

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• Call for Paper der Zeitschrift für E-Learning zum Thema E-Learning in Praxisphasen des Studiums, Einsendeschluss 30.09.2010 - Mandy Schiefner

Tags: elearning, Praktikum, Praxisphasen

by: Mandy Schiefner

08/07/2010 14:41

Die Hand ist mächtiger als die Maus | INFOKOS - Informationskompetenz für Schüler e.V.

Highlights and Sticky Notes:

Tags: Präsentationen, Präsentationskompetenz

by: Mandy Schiefner

25/06/2010 14:48

Bayerisches Staatsministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst: PressemeldungenDetail

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• Leilinien für die Weiterentwicklung der Bologna-Reform des bayrischen Kultusministeriums - Mandy Schiefner

Tags: Bologna, Studienreform, Studiengangsgestaltung

by: Mandy Schiefner

24/06/2010 14:15

Gabi Reinmann zu Studiengangsgestaltung

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• Vortrag zum Thema Studiengangsgestaltung in Zeiten Bolognas
  
  
  @all: vielleicht etwas für unseren neuen Fokus? - Mandy Schiefner

Tags: Studiengangsverantwortliche, Studiengangsgestaltung, Curriculumentwicklung

by: Mandy Schiefner

12/06/2010 17:22

Fallstudien als Leistungsnachweise

Tags: Fallstudie, Prüfung

by: Mandy Schiefner

03/06/2010 23:58

TA Handbook-Contents

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• ie Universität Pittsburgh hat nützliche Hinweise für ihre Lehrenden zusammengestellt und – für alle Interessierten frei verfügbar – im Internet veröffentlicht:
  
  A Handbook for Teaching Assistants and Teaching Fellows at the University of Pittsburgh
  
  Finden kann man dort jede Menge Informationen zum Seminarstart, zu Diskussionen, zum Problem basierten Lernen, zu Vorlesungen, zur Vergabe von Noten und vielen, vielen anderen Themenbereichen. Ich denke, ein Besuch der Seite kann sich sehr lohnen. - Mandy Schiefner

Tags: Lehrbuch, Hochschuldidaktik

by: Mandy Schiefner

03/06/2010 16:51

Hochschulpolitik: Lehre – ebenso wichtig wie Forschung | Studium | ZEIT ONLINE

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• aktuelle Entwicklungen in Deutschland hinsichtlich der Verankerung von Hochschuldidaktik - Mandy Schiefner

Tags: no_tag

by: Mandy Schiefner

27/05/2010 20:09

"Ich führe nie Anwesenheitslisten" - Bologna-Prozess - derStandard.at › Bildung

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• Gabi Reinmann im Interview zu Bologna - Mandy Schiefner

Tags: no_tag

by: Mandy Schiefner

26/05/2010 21:49

eduhub.ch - Wiki

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• "The aim of the ePortfolio SIG is to tackle issues around the usage of ePortfolio elaborating pedagogical recommandations and defining if there is a common need for a national instance of an ePortfolio that would among other features cover lifelong storage. In order to do so, the SIG has launched a survey to identify ePortfolio practices and needs and then to organise a one day workshop focusing on both pedagogical and technological aspects." - Kathrin Futter

Tags: E-Portfolio, SIG, switchcollection, eduhub, Portfolio

by: Kathrin Futter

26/05/2010 17:05

eduhub.ch - Conferences & Events - Praxis Meetings - ePortfolio 2010

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• E-Portfolio Tagung von Switch organisiert:
  "Das Thema der ePortfolios hat in jüngerer Vergangenheit zunehmendes Interesse an schweizer Hochschulen gewonnen. Sowohl als didaktisches Instrument als auch für die Organisation persönlicher lebenslanger Lernaktivitäten wird ePortfolios ein grosses Potenzial zugeschrieben." - Kathrin Futter

Tags: E-Portfolio, Portfolio

by: Kathrin Futter

26/05/2010 16:57

Zeitschriftenbeitrag zur Professionalisierung von Professoren

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• Haben Professor/innen ausgelernt, wenn sie auf eine Professur berufen werden? Die Frage lässt sich mit nein beantworten, wenn man den Erkenntnisfortschritt in den spezialisierten Fachgebieten durch Forschung als Lernen betrachtet. Eher scheint dies für die Aufgaben in Lehre und Hochschulmanagement zuzutreffen. Auffällig ist hier jedenfalls eine weitgehende Enthaltsamkeit von Professor/innen in der Wahrnehmung von Weiterbildungs- und Beratungsangeboten. Lernen findet hier vorwiegend beiläufig, im „learning by doing“ statt. Professionalisierung wird jedoch erst dann im vollen Sinne erreicht, wenn sich Kompetenzen auch in diesen Aufgabenbereichen entwickeln. Wie dies durch Lernen in Weiterbildung und Beratung unterstützt werden kann, ist zentrale Aufgabe der akademischen Personalentwicklung. - Mandy Schiefner

Tags: Professor, Hochschuldidaktik

by: Mandy Schiefner

26/05/2010 15:52

PsyCONTENT - Zeitschriftenbeitrag

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• Im Rahmen des Bologna-Prozesses werden europaweit Bachelor-Studiengänge eingeführt, deren Abschlüsse berufsqualifizierend sind. Die beteiligten Länder haben sich auf einen Qualifikationsrahmen, d.h. auf eine Liste von studienfachunspezifisch formulierten Kompetenzen verständigt, die in Lehrveranstaltungen vermittelt werden sollen. Inwieweit diese Kompetenzen tatsächlich von den Studierenden erworben werden, ist empirisch nachzuweisen. Bisherige Lehrveranstaltungsevaluationsinstrumente können zu diesem Zweck nur bedingt genutzt werden, denn sie messen eher den Prozess als das Ergebnis einer Veranstaltung. Deshalb haben wir ein Instrument entwickelt, das in sechs Subskalen mit insgesamt 29 Items den selbsteingeschätzten Zuwachs an Fach-, Methoden-, Präsentations-, Kommunikations-, Kooperations- sowie Personalkompetenz erhebt. In einer Stichprobe mit insgesamt 2507 Fragebögen wurde das Instrument entlang der klassischen Testtheorie überprüft. Die Ergebnisse zeigen gute Reliabilitäten und die Intraclass Correlations bestätigen die Messgenauigkeit auf Lehrveranstaltungsebene. Eine konfirmatorische Faktorenanalyse bestätigt die Konstruktvalidität. Weiter wurde die diskriminante Validität gegenüber einer Messung von Zufriedenheit geprüft.
  
  - Mandy Schiefner

Tags: no_tag

by: Mandy Schiefner

18/05/2010 20:04

Hochschulen: Späte Einsicht, fast von selbst | Studium | ZEIT ONLINE

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• In Deutschland tut sich was bezüglich Lehre - Mandy Schiefner

Tags: no_tag

by: Mandy Schiefner

17/05/2010 22:53